PRODUCTO 10

PRODUCTO 10

ESCRITO INDIVIDUAL DE LA METACOGNICIÓN

¿DE QUÉ MANERA PUEDEN INCORPORAR  LAS ESTRATÉGIAS DE INTERPRETACIÓN DE FUENTES Y NARRACIÓN FICTICIA DEL PASADO COMO METODOLOGÍA A UN DISEÑO  FINAL  DE SITUACIÓN PROBLEMA SUSCEPTIBLE DE SER APLICADO CON NIÑOS EN EL AULA?

DANDO UN GIRO A LA INVESTIGACIÓN, PROPICIANDO APROPIARSE  DE LA SITUACIÓN Y PERSONALIZANDO EL ACONTECIMIENTO DEL PASADO TRANSPORTANDO DEL PASADO   EN SUS PALABRAS ESOS MOMENTOS.

MOTIVANDO A VIVIR ACONTECIMIENTOS  ATRAVÉS DE SUS COMENTARIOS Y LA INTERACCIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO  Y DESARROLLANDO  EL INTERÉS DEL NIÑO POR LA NECESIDAD DE EMITIR UN JUICIO DE LO ACONTECIDO A SU MOMENTO DE VIVENCIA Y DANDO UNA EXPLICACIÓN DEL  ¿PORQUÉ? LAS REPERCUCIONES EN EL PRESENTE.

DEJANDO QUE SE INVOLUCREN  EN UN PASADO PARA DAR RESPUESTAS EN EL PRESENTE QUE TENGAN CONSECUENCIAS POSITIVAS EN EL   FUTURO.

DETERMINANDO UNA HISTORIA CON SENTIDO CRÍTICO Y RELISTA PRODUCTO DE ACTIVIDADES ACTIVAS Y ENFOCADAS A SUS REALIDAD.

UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE ESTOS ACONTECIMIENTOS  SITUANDO  EJERCICIOS DE REFLEXIÓN DE ACONTESERES  HISTÓRICOS.

PARTIENDO DE UNA SITUACIÓ-PROBLEMA QUE LO ENVUELVA QUE SE APROPIE DE ELLA Y LO HAGA PARTICIPE DEL MOMENTO Y SU REPERCUCIÓN.